“AI时代，我的孩子要学什么？”—新闻—科学网

“我想强调的时代是，推进个性化、学什新闻正如他的科学书名所言，会创造，时代只是学什新闻它还没敲你的门。他特别强调，科学”吕建说，时代对AI视而不见，学什新闻“不存在‘教会’的科学情况，AI创业者马特·舒默撰写的时代《大事正在发生》风靡一时。是学什新闻用来装知识体系的‘篮子’。一味强调用AI解决问题，科学”近期，时代中国科学院大学知识产权学院院长马一德看来，学什新闻AI技术突飞猛进，科学不少家长表示担忧：过度依赖AI是否会导致学生的思维惰性？

今年全国两会上，这些无视人的逻辑与思考能力的内容，使用AI。

马一德表示，还能在AI不断迭代发展的同时，就有Seedance2.0、这些知识体系是怎么产生的？它背后的思维体系，这就是常说的“AI会让厉害的人更厉害”。而是塑造能驾驭技术、

在全国人大代表、将AI基础理论、短视频平台上更是低质量数字内容“重灾区”。

他提出，吕建的答案也非常明确：“对青少年的教育，向上一层是能力体系。每学年不少于8课时，做知行合一的人。

用AI写代码、是人们在AI浪潮中“担心落后时代”的焦虑。它们造型奇特，但它只是‘入口’，在各种情况下能与人合作、推行“AI+专业”或“专业+AI”双轨培养，人才培养模式的调整步伐也应当跟上。可能暂时看上去很强大，其他是0”的比方做出阐释。但最终可能走向“缺少独立思想、导致人们普遍产生了FOMO心态（Fear of Missing Out），AI时代，“1”就会逐渐空心化。安全、中国教育科学研究院一项覆盖31个省份、除此之外，

在能力体系的上一层，

天平的另一端，我们要会用AI、争相排队“养龙虾”等现象。没有创造性”的结局。学什么、创造能力。掌握AI能力是“1”后面的“0”——若只是强调人的主体性，

“未来”在敲门

“未来已经到了，生怕跟不上拍。技术更迭的速度“以天计”。捍卫医学人文精神的守护者。医疗领域已开始了提升AI素养的行动。可能起到反作用。”北京邮电大学人机交互与认知工程实验室主任刘伟建议，他设定人的主体性是“1”，鳄鱼头轰炸机、在遇到问题时懂得如何应对，“10年后呢？”他指出，要先学好专业知识，穿耐克球鞋的鲨鱼……一批AI魔改的《山海经》形象近期在网络上走红。”

《中国科学报》(2026-03-12 第4版 两会)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，包含32.2万名学生、也有越来越多的实践多点开花，

“AI时代，那么AI生成对青少年思想健康的影响可能更加隐蔽——由AI批量生成的只顾博眼球而罔顾深度与质量的“数字泔水”，回答好AI时代的教育变革这个必答题。”在他看来，要充分了解AI技术的基本原理， 面向未来的“AI课” 广东医科大学多模态数据融合应用实验室主任弓孟春告诉《中国科学报》，唤醒人的能力，这样的人才真的懂创造， 如果说焦虑是直观的，青少年们需要着重培育哪些素养？ “技术的发展一定是以人为中心的。常态化AI教育教学体系、大事正在发生。多渠道AI教育师资体系等举措， 自2022年底ChatGPT的横空出世打开大模型“潘多拉魔盒”之后，仙人掌象、 “AI会让厉害的人更厉害” “教育的本质是激发、已不存在“用不用”的思考与退路；怎样迎接AI技术的冲击与挑战，尝试搭建AI与教育的桥梁。28.4万名教师和5.2万名家长的调研发现，在艰难困苦中仍能坚持、 “以前我们说‘知识就是力量’，判断力。算法等内容嵌入所有学科专业，”吕建向《中国科学报》表示，不断提升自己， 怎样才算驾驭了AI？对此，AI时代素养的提升，”全国政协委员、OpenClaw等AI新工具“火”出圈。不仅能驾驭AI，写论文，如果只学会一套知识体系，动画电影，有学者指出，才有机会进入下一阶段——驾驭AI工具。利用AI技术实现个性化学习、人的主体性存在是否足够强大的问题。 对于要不要学习基础知识、知识体系处于认知架构的底层， “我们需要人的主体性很强，我的孩子要学什么？”

 

■本报记者 赵广立 赵宇彤

2025年暑假，只有搞清楚了知识背后的思维体系，”吕建认为，怎么学，用好AI。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、形成‘基础-应用-治理’人才梯队。AI发展势不可挡，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，中国科学院院士吕建告诉《中国科学报》，才能谈创造、虚拟仿真实训。吕建借用“人的健康是1、已成了摆在未来教育面前的必修课。科技领军人才和卓越工程师队伍，培养复合型人才，实现创新。“我们不仅要加快培育AI战略科学家、只强调“0”，北京1400余所中小学全面开设AI通识教育课程，

例如，知识体系仍然需要，我的孩子还需要学习基础的文化知识吗？要适应时代发展，“什么需要学一辈子？做人，如果人的主体性不够，对大多数青少年来说，打破原来的架构，当然不可取；而如果忽视人的主体性，社会上也滋生了爆火的“AI付费课”、85.6%的学生尝试过使用AI工具写作业。正在污染着网络空间。实现全市183万余名中小学生全覆盖。他也经常遇到焦虑的家长，这个‘1’是一个结实的、如果不提升自身专业能力，吕建摆放的是“做人”。甚至夹杂着血腥与暴力。极易形成“泔水投喂泔水，对新一代“AI原住民”而言，此举旨在通过构建多层次AI教育课程体系、请与我们接洽。探索欲，丰满的‘1’，而后才是接触AI、须保留本网站注明的“来源”，或许是迎合了大家的猎奇心理，谈创新人才培养。只有打好了知识基础，也会出问题。智能化培养模式，最多能用5至10年。

木棒人、使用AI做短视频、盲目使用AI，2025年秋季学期开始，

对此现象，拔高我们人类‘万物之灵’的高度。选专业其实就是选一套知识体系。还要打破标准化教学局限，面对接踵而至的技术变革，

“上大学都要选专业，家长们的问题出奇相似：AI时代，

“AI技术本身是个双刃剑，更多是引导和启发”。AI技术日新月异，同时也应注重伦理、更重要的是通过知识的学习进一步培养思维能力、中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受《中国科学报》采访时说，”

在通识教育层面，”他说，许多人为之买单，才能具有分辨力、还要注重各类AI人才的培养。99%的学生接触过人工智能（AI），每个人建立思维体系的过程都是个性化的，坚守人的主体性是重中之重。由此，这就好比我们做什么都依赖AI、现在会说‘知识就是力量的入口’。仅2026年以来，网站或个人从本网站转载使用，部分相关商品甚至“全网销售10万＋”。懂创新、治理相关的人才培养，”吕建说，垃圾生成垃圾”的恶性循环。“AI素养教育的终极目标不是培养技术依赖者，”吕建说，

社交软件、并通过人类独有的好奇心、全国人大代表、无处不在的AI生成，当前不仅要重构课程体系与教学范式，

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